八方井教化學堂,將元碼思維教化引入基礎教育之中,引導孩子自覺正心修身, 培養孩子的貴族精神。八方井多維教化青少年班是以人倫思維、元碼思維、創造性思維為核心，個性化針對青少年的成長困擾、行為習慣、學習方式而特設置的思維訓練，關注青少年及親子關系的思維教化。

    每個家庭的歷史演變、經濟狀況，尤其是家庭主要成員的文化程度、道德修養、審美情趣、性格特征、思維品質、生活方式不同，因此形成了各個家庭獨特的文化氛圍，其優劣程度存在著顯著差異。作為孩子生活、學習的最初學校一一家庭，文化氛圍主要是以潛移默化的心理暗示和熏陶的方式給孩子成長以巨大影響，留下難以磨滅的印記。這種影響主要表現在以下幾方面:

一：思想品質的導向：

    列寧的父親伊里亞.尼古拉耶維奇曾是省教育總督，為了發展國民教育，他經常坐著大板車離家四處奔走，一去就是幾個星期。他這種對事業的熱愛之情，為了事業可以犧牲一切的

執著精神，深深打動了他自己的孩子。列寧和他的兄弟姐妹在父親事業心的感染下，先后走上革命道路。反觀有的家庭，由于父母思想道德不良，誘使孩子走上邪路。湖南宜章縣一李姓婦女，自己偷東摸西，她的三個孩子上行下效，結果成了慣竊。類似例子，難以枚舉，家長成了道地的教唉犯。

    孩子的行為習慣從小就是在家庭文化中習得。作家老舍的母親一生愛清潔，老舍在母親的榜樣影響下，養成經常清掃屋舍，辦事并然有序的好習慣。一些孩子出口成“臟”，懶散怠

惰，堆物無序，辦事拖拉，起居無律壞習慣的形成，雖然原因多種，然家庭文化氛圍之不良，也是一個重要因由。家長口不離“混”，孩子耳濡目染，變得渾渾噩噩，也就不足為奇了。“父母的思想品德是孩子的一面鏡子”。這句話真實也反映了父母的世界觀，道德標準，價值取向，行為習慣，對孩子的導向和影響。

二：興趣愛好的誘發

    孩子興趣、愛好形成的源泉多種多樣，但不少孩子的興趣、愛好形成，得益于家庭文化的誘發，可以毫不夸大地說，家庭文化是孩子興趣愛好形成極好的溫床。

    諾貝爾物理獎獲得者貝克勒爾揭開放射線奧秘，與他的祖父、父親都是物理研究人員，這樣一個物理世家有著密切的關系。誠然，家庭主要成員興趣愛好對孩子的暗示固然重要，但也有一些孩子興趣的形成，得益于家庭的其他文化因素。上海有一朱姓女孩，父母都是初中文化的普通工人，但她在初中時，就發表多篇小說。她對文學的興趣與她父親經常為她借閱、購買文學作品，帶領她外出參觀、訪問、瀏覽等有關。類似例子不少。醫學世家、教育世家，諸如此類的書香門第，是一種文化傳承。藏書，故事講述，信息交流評價，觀察，實踐等文化氛圍的間接暗示，常常把孩子的好奇心誘發上興趣、志趣之路。

   一祠八堂教化產業由字道元碼系統研習者賓子及其團隊發起，其遍布全國的部落公司為字道文化產業營運載體，以字道元碼思維為核心，以人才孵化和項目孵化為支柱，致力于構建一個可持續發展的幸福生態空間。一祠八堂目前已在全國成立15個部落公司，2017年將在全國布局160個部落公司，以及布局40個創新實體文產項目公司。

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